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幼儿园教学游戏化及其实现

发布者:系统管理员发布时间:2016-04-07浏览次数:417

330上午,应校“国培”项目实行小组的邀请,安徽师范大学吴玲教授来我校,为“国培计划(2014)”――安徽省中小学综合改革项目学前教育专业桐城师专培训班(第三期)的全体学员,作“幼儿园教学游戏化及其实现”的专题报告。我校120名学前教育专业学生聆听了报告。

教授首先从《幼儿园教育引导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》有关幼儿园游戏的说明与规定引入主题,接着细致分析了幼儿游戏与幼儿园游戏、游戏的教育化与教育的游戏化、本体性游戏和手段性游戏几组概念之间的区别与联系,然后阐述了游戏与学、游戏与教之间的关系,最后论述了“游戏是幼儿园的基本活动”的意义与实践。全面系统地阐述了幼儿园教学游戏化及其实现路径。

教授在报告中通过对几组概念的区分,使得学员对幼儿园教学游戏化有了更加深刻的理解,进一步认识到游戏对幼儿园教育活动的重要,给广大学员留下深刻影响。

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